Názory k článku
Učitelku rozčilovala distanční výuka, tak vymyslela aplikaci vímto.online

Přesně takto jsme uvažovali při tvorbě programu, vymyslet a udělat to po svém, na základě téměř roku zkušeností s distanční výukou.

Na internetu jsou různé systémy Kahoot, Socrative atd.
Ale vždy tam chybí něco, co posune celý proces práce s žáky dále. Případně tam je toho moc navíc (animace, distrakční prvky).

Vímto je nástroj pro učitele určený primárně k samotnému procesu učení.
Na testování jsou jiných aplikací desítky.

Učitel má kontrolu a přehled nad tím co se děje a může reagovat live. Což je vlastně opak toho, že pošlete žákům test a pak počkáte až ho odevzdají.

Tvoříme koncept i metodiku. Nyní třeba jsme přidali řízený test, kdy se odesílají všem žákům úkoly ze sekvence a čeká se, až odpoví všichni a pak se jde dále, na další úkol. V podstatě úplně nová věc.

Ladislav Kafka, autor

Neumí tohle náhodou Socrative?

Podle popisu v aktualitě to samé využívám ve službě mentimeter.com v plánu, který je zdarma.

Udržovat pozornost a motivovat žáky k výkonu je jistě potřeba.

Také jsem uvažoval o vlastní aplikaci, kde bych měl připravené otázky k tématu, které bych žákům postupně během lekce odkrýval a oni by na ně reagovali.
Stejně jednoduše bych tam podle potřeby mohl doplnit další otázku.
U otázek bych si mohl určit, zda na ně mohou odpovědět kdykoliv, nebo jen v určitém časovém intervalu.

Kromě těchto zásadní vlastnosti mám celou řadu dalších "nic to have".
Zkoušel jsem několik platforem, ale žádná to nemá alespoň z poloviny podle mých představ, tak zatím používáme sdílený dokument, tabulku v Google docs, což zdaleka není ideální, ale je to snadné řešení.

koukám, že tam mají nesprávnně podmínky použití, zpracování opírají o stojedničku, která již není platná. Drobnost, ale je dobré to mít v pořádku.

Vídím, že to tu čte autor aplikace, tak bych mu doporučil zaregistrovat také doménu vímto.online, která je toho času volná k registraci a kdo ví, co se na ní může objevit.

Nehledě na to, že teď se po zadání vímto.online do prohlížeče objeví lidem chyba, což není úplně uživatelsky přátelské.

Dobrý den, pane, Caletko,
nejsem příznivce XN domén, ale v tomto případě je vaše poznámka na místě.
Menší děti nebo rodiče asi opravdu přímo svádí psát s diakritikou.
Doménu jsem tedy raději zaregistroval.

Velice děkuji za zpětnou vazbu. LK

Děkuji za postřeh, opravíme.

Dobrý den, funguje aplikace i pro střední školy a taky na matematiku?
Z. Rothová

Dobrý den,
použití je široké, opravdu hodně záleží na fantazii učitele. Doporučuji na stránce navštívit sekci "Metodika".
Pro výuku SŠ je určitě možné Vímto využít, pro výuku cizích jazyků, ČJ, MAT atd.
V podstatě libovolný předmět, kde je možné zadat úkol písemně či ústně s řešením, které lze napsat slovně či číselně. Na geometrii určitě vhodné není :)
Velmi užitečné pro učitele, které opravdu zajímá, zda si studenti z výkladu něco odnesli: položíte během nebo po výkladu kontrolní otázky a snadno ověříte pochopení u všech najednou. L.K.

Děkuji za odpověď. To jsem pochopila. Spíš mně zajímalo, jak je na tom aplikace s editorem rovnic, protože matematika a kontrolní otázky z ní jsou na tom závislé. Funkce tam asi taky nebudou fungovat, to je dost obsáhlé téma středoškolské matematiky.

Z.R.

Asi nejlepsi GPL editor matematickych vyrazu je ve Writeru (vsak to autorum taky trvalo, nez to dopracovali do slusne pouzitelneho stavu), takze se panove maji kde inspirovat