Vlákno názorů k článku DESI 2020: Česko je podprůměrné. Boduje v e-commerce, ale ztrácí v broadbandu i e-governmentu od Torquemada666 - "Zpráva konstatuje, že české školy postrádají učitele s...

"Zpráva konstatuje, že české školy postrádají učitele s příslušnou kvalifikací v oblasti digitálních dovedností."
"Školy nemají přístup k odpovídající digitální infrastruktuře. Stáří 80 % počítačů, jež mají žáci k dispozici, je více než tři roky a školy nemají dostatek finančních prostředků na investice do moderního digitálního vybavení."

Spolecny jmenovatel: Brutalni podfinancovani skolstvi.
Kdo umi IT, jde pracovat za nasobny plat s daleko mensimi nervy bez stale hrozby kriminalu. Zustavaji jen srdcari, ale i tem pomalu dochazi trpelivost, kdyz se do nich pali ze vsech stran.
Ovsem politici maji reseni - ucit bude moci kazdy, kdo ma maturitu.

16. 6. 2020, 12:05 editováno autorem komentáře

Školství je v tomhle spíš přefinancované. Kdyby tam měli Raspbery Pi, mohli se děti místo Microsoft Office učit programovat.

A kdyby učitelé nemuseli trávit čas zadáváním údajů do extrémě drahých centralizovaných systému, mohli by lépe učit. Dneska dáte ministrovi miliardu a on vymyslí systém do kterého musí chudáci učitelé hodinu denně něco zbytečně datlovat. Dřív taky stačila papírová třídní kniha.

Ale více učitelů a hlavně lépe placených by se samozřejmě hodilo.

Zkuste se nad tím zamyslet - z hlediska praxe nejde učit programování místo Office, je třeba učit ZÁROVEŇ kancelářský balík a programování. Kancl soft dneska potřebují všichni, programování tak 10% lidí.

Mám počítač z roku 2011 a plně mi vyhovuje i dnes. Jen občasná výměna disků za větší. U těch škol bych spíš kladl důraz na komunikaci, tedy rychlost připojení k vnější síti.

Jenže ty školní počítače jsou většinou hrozné. Pokud je nějaký ve třídě nebo ve školním klubu, tak je extra slabý a pomalý. To by jeden doma nechtěl. Jen ve specializovaných učebnách, kam se může jen při hodinách jsou použitelné stroje. A když se žáci chtějí učit spolu po vyučování ve volném čase, zbývají mobily. (Notebooky jsou drahé a křehká a tak se ani do školy nosit nesmí).

Využití počítačů ve všech předmětech? O tom se nám ani nezdá. Max tan chytrá tabule.

IMO tu hlavní díl počátačové gramostnosti nese domácí výuka, spolupráce mezi žáky, kroužky. Chvále, že to bylo a je!