Ja by som skor povedal, ze z clanku vycitit miernu "zavist" nad tym, ze niekto musel referaty tazko robit a iny ich najde na internete... s rovnakym vysledkom ;-). Vecsinou je priznacna pre ludi studujucich nad 2. stupen vysokoskolskeho studia a casto sa prejavuje "terorizovanim" studentov a fiktivnym pocitom nadradenosti.
S pravidlom: "dolezite je vediet najst spravne informacie", sa stretneme skoro v kazdej oblasti zivota a je casto zbytocne "memorovat" sa absolutne nevyuzitelne informacie a pisat nezmyselne a zbytocne referaty, ktore nemaju prakticky vyznam.
Pokial sa skola snazi motivovat studentov zaujimavymi projektami a referatmi, ci seminarnymi pracami, studenti sami (az na par vynimiek) budu CHCIET vytvorit nieco nove, prinosne a zaujimave a aj sa tym pochvalit, aktivne zapojit svojho kreativneho ducha.
Bohuzial v sucasnom skolstve je to casto naopak a mnoho ucitelov hodnoti prace iba podla vzhladu, ci specifickych parametrov, na ktore su zatazeni, nie podla kvality a obsahu (extremnym prikladom je kritika, ze odsadenie strany nie je 2cm zlava, napriek nespornej kvalite napisanej prace). Potom pre studenta nema prakticky vyznam o nieco sa snazit, ked rovnake hodnotenie dostane clovek, ktory referat stiahol niekde z internetu. A je logicke, ze vecsina ludi pojde "cestou najmensieho odporu", kedze maju dost inych starosti.
Je to to iste ako v praci, budete denne makat 10 hodin na stavbe, ked mozte dostat rovanku mzdu za 5 hodin sedenia na vratnici a ostane vam ovela viac casu? (to bol iba extremny priklad ;-)
Presne tak, nehlede na to, ze pokud neco denne pouzivate, tak se to chte nechte naucite "zpameti". Pokud je ale primarnim ukolem se neco zpameti naucit, bez ohledu na vyuzitelnost v realu ...
PR: Spousta lidi na ulici na dotaz "Zlata bula sicilska" odpovi 1212, jelikoz to maji namemorovano ze skoly, Ale 90% z nich netusi, co to je. Nebylo by pro ty lidi daleko prinosnejsi, kdyby tomu bylo naopak ?
"Neboť váhu má jen cesta, směr a tíhnutí k něčemu." Nemá smysl napsat referát, mít našprtáno apod. Smysl má to, že jsme sháněli informace, psali text, učili jsme se z nějakých knih. V praxi rychle poznáte toho, kdo opisoval a je totálně bez přehledu a trvá mu dlouho cokoliv udělat a toho, kdo se zodpovědně učil, má přehled a z rukávu sype tipy, kde co hledat.
No a s těmi výjimkami je to tak, že jich bude minimálně 50%. Mám určitou zkušenost a nedělal bych si iluze o studentech, že by je snad škola bavila. Oni si zhusta přišli pro diplom a podle toho je třeba se k nim chovat.